Rol del Consejo Nacional de Educación en la reforma de la educación. Artículo publicado por Manuel Bello, ex miembro del Consejo Nacional de Educación y Decano de la Facultad de Educación de la Universidad Peruana Cayetano Heredia, en el número 68 del Boletín «Economía y Sociedad» del CIES (Centro de Investigaciones Económicas y Sociales). Según señala el autor: «El 22 de marzo de 2008, cerrando una gestión de seis años, los y las integrantes salientes del Consejo Nacional de Educación publicaron un comunicado agradeciendo el apoyo de miles de ciudadanos y de ciudadanas de todo el Perú que, con sus ideas y su participación activa, hicieron posible la elaboración y aprobación de un Proyecto Educativo Nacional de consenso, tal como lo demandaba el país y lo exigía la ley. El proyecto propuesto por el CNE no solo había sido oficializado mediante una Resolución Suprema, sino que también había logrado legitimidad como política de Estado en educación hasta el año 2021 por las decisiones del Foro del Acuerdo Nacional, del Gobierno Nacional y de muchos Gobiernos Regionales y Locales que lo adoptaron como marco para sus respectivos proyectos educativos y planes sectoriales». El texto hace un balance de sus primeros seis años y propone algunos desafíos al nuevo Consejo, en función a hacer posible la reforma de la educación que supondría la aplicación del Proyecto Educativo Nacional.
Soy educador, estudié la profesión en la Pontificia Universidad Católica del Perú y me especialicé en educación de niños pequeños. Soy también terapeuta familiar, formado en el Instituto Familiar Sistémico de Lima. Me he especializado, asimismo, como analista, formulador y evaluador de políticas, concluyendo una maestría en Política Educativa en la Universidad Alberto Hurtado de Chile. Tengo, además, estudios de filosofía en la Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima. Escribo en este blog desde el año 2006.
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1) Viabilidad del currículo escolar 2) Región Andina, currículo e inclusión 3) Currículo e Inclusión en el Perú 4) Los dilemas del cambio educativo 5) Reformas educativas, por donde empezar 6) Política educativa e investigación 7) Las competencias del siglo XXI 8) Repertorio de estrategias pedagógicas 9) Inteligencias múltiples y educación 10) Resiliencia, infancia y educación 11) Política nacional de infancia en el Perú 12) Desarrollo social y educación infantil 13) Educación inicial: en busca del tesoro 14) Conflictos y competencias infantiles
El río de Parménides
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